好耳朵胜过好嘴巴:做会"倾听"的父母 畅销书籍 教育 正版
- 出版时间:2012-08-01
- 作者:张永年等
| 商品基本信息，请以下列介绍为准 | |
| 商品名称： | 好耳朵胜过好嘴巴:做会"倾听"的父母 |
| 作者： | 张永年 等 著作 著 |
| 市场价： | (咨询特价) |
| ISBN号： | 9787512703605 |
| 出版社： | 中国妇女出版社 |
| 商品类型： | 图书 |
| 其他参考信息（以实物为准） | ||
| 装帧：平装 | 开本：16开 | 语种：中文 |
| 出版时间：(咨询特价)-01 | 版次：1 | 页数：221 |
| 印刷时间：(咨询特价)-01 | 印次：1 | 字数：(咨询特价)千字 |
| 内容简介 | |
| 《好耳朵胜过好嘴巴》由张永年、张晓燕编著，本书的宗旨就是告诉父母们，在家庭教育上，应该学会用“大耳朵小嘴巴”的方式和孩子沟通。《好耳朵胜过好嘴巴》中用平实质朴的语言和生动形象的案例向读者阐述了这种教育的具体操作方法和显著的效果。愿那些没有倾听孩子讲话习惯的父母们，从现在开始，每天抽出一定时间倾听孩子，坚持下去，一定会有意想不到的收获。 |
| 目录 | |
| 上篇 倾听孩子的话语，拉近彼此的距离 第一章 讲明了道理，孩子真的执行了吗 体谅一下孩子：换做你，每天被别人的意志所主导，你也会反抗 宽容一下孩子：每天接受类似的教育模尸真的很烦 包容一下孩子：他们真的有很多缺点，但改正需要一个过程 理解一下孩子：他们要的不是命令，是能理解的爱 孩子的肩膀只想把自己的负担扛起来／ 孩子的精力只想集中在自己的兴趣上 孩子的选择只想从自己的实际出发 孩子的立场只是自己心里话的流露 第二章 倾听，搭建了彼此沟通的桥梁 倾听，给孩子自信的力量 倾听，还给家长平和的心态 倾听，会消除孩子对父母的排斥 倾听，是家长对孩子的尊重 倾听，会使孩子更爱自己的父母 倾听，让父母和孩子迈过“代沟”成了朋友 倾听，帮家长和孩子达到了“换位”思考的目的 第三章 孩子，你的信息我收到了 行动：嘴巴“留下”，用耳朵、心灵、眼睛和孩子交流 发现：原来我的孩子这么优秀 理解：我才知道孩子这么做的目的 指导：孩子，其实我这儿还有一种更好的方法，要不要试试 感动：孩子，你真棒 教训：孩子，这些方面以后我改正 对视：孩子，我一直陪伴你 第四章 无言的陪伴，打造轻松的成长环境 束缚的压力“化解”成了令人舒适的爱意 聪明的孩子，倾诉中知道了自己的不足 焦躁的孩子，终于变得“没脾气” 爱哭的孩子，用笑容代替了哭泣 委屈的孩子，找到了倾泻的门路 忧郁的孩子，情绪得到了排解 孩子从家长的倾听中学会了尊重 孩子从家长的倾听中找回了沟通 下篇 走进孩子的心灵，默默地关注他健康成长 第五章 孩子，我会每天抽出时间陪你 每天固定时间，和孩子交流一下 你的时间不能被孩子填满，给彼此空间 多鼓励孩子说，这样才能把握孩子的想法 在自己情绪激动的时候，尽量不要和孩子交流 孩子谈及挫折时，要明确地告诉孩子应该自己去克服 交流中发现孩子的不足，要顾及孩子的自尊心 第六章 走近孩子的契机，蕴藏在每个生活细节里 孩子哭泣时，默默地陪着他 孩子暴躁时，平静地安慰他 孩子骄傲时，平和地告诫他 孩子胆小时，温柔地鼓励他 孩子自卑时，及时地赏识他 孩子委屈时，无言地支持他 孩子嫉妒时，轻轻地提醒他 第七章 打开孩子关闭的心扉，需要家长默默地努力 分析一下孩子不理自己的原因 自己做错了，真诚地向孩子道歉 经常和孩子一起做他感兴趣的事情 倾听孩子的抱怨 告诉孩子，你有多爱他 配合孩子招待他的朋友 适当放手，尊重孩子的独立性 第八章 抓住倾听到的信息，及时巧妙地反馈给孩子 孩子说简单的题常做错――学习规则包含人生准则 孩子问辛苦学习是为什么――路边就包含无数哲理 孩子问大人怎么什么都知道――美景中处处有语言 朋友间吵架了――在故事中寻找答案 捕捉到孩子社交羞涩――夏令营不仅仅是一段经历 孩子遇到社交挫折――像喜羊羊一样聪明地自己解决 孩子流露出了不屑的神情――大海从未嫌弃哪条小溪水少 孩子表现出恐惧时――告诉他鲁宾逊的勇气每个人都有 第九章 倾听，会大幅度提升孩子的学习能力 孩子的学习不要推给老师 交流一下，察觉孩子不爱学习的真正原因 巧妙利用孩子的兴趣，让他爱上学习 让孩子尝到学习的甜处 要注重培养孩子的独立学习能力，减少依赖性 请家教前，先和孩子沟通一下 第十章 倾听过程中，对孩子一样有言传身教的作用 倾听，让孩子从家长身上知道了什么是感恩 倾听，使孩子在处理事情上锻炼了独立能力 倾听，让孩子领会到了思考的魅力 倾听，使孩子从家长的鼓励中对自我价值有了正确认识 倾听，让孩子品味理解万岁的香醇 |
| 精彩内容 | |
| “孩子是我自己的，我能替他做所有的决定。”――这样真的可以吗？ 很多父母们都对孩子有“恨铁不成钢”的感觉，他们总是从自己的想法出发，每天对着孩子把道理重复了一遍又一遍。家长可能没有厌烦这些“有用的道理”，孩子却对天天的“话语轰炸”已经厌烦透顶，在心里有一百个不乐意：“凭什么你不先问问我的意见？”时间一长，孩子必然也就听不进去家长的话，在家长眼中，他就会认为自己的话对孩子的行为没有一点效果。当这种情况出现时，家长就要学会换位思考了，考虑一下出现这种情况的原因。 家长可能只看到了表面现象，如下降的成绩、冲动的表现等，而忽略了孩子的想法和感受。面对让自己有些抓狂的现象，家长可能就会选择“苦口婆心”的劝导，并且坚信：重复是一种能让孩子改变的力量。在开始“重复工作”之前，你肯定忽视了一件事情：孩子为什么会出现这样的现象呢，他为什么听不进去我的话，他到底是怎么想的？ 洋洋正在上小学三年级，前几天刚进行了数学测验考试。几天后，学校公布了上次测验的成绩。洋洋刚一到家，还没有看到爸爸的身影，就听见他的声音：“成绩下来了吧？考了多少分？”洋洋一边换鞋，一边回答：“离你的期望分数有一点点差距，但是这个成绩在……” “先别说别的呢，到底考了多少分？”声音已经提高两度的爸爸严厉地打断了洋洋的话。 & ...... |
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